把想法画出来把自己讲清楚

画完晴天娃娃，高田马场真的放晴了

连日阴雨，连人的精神也像被云层裹住了。Senzaki老师于是给大家准备了晴天娃娃，把这个小小的愿望放进本周的素描练习。

圆圆的脑袋、轻轻垂下的布料，再加上一只托住它的手，看似简单，却处处需要认真观察。巧的是，画完之后，高田马场真的迎来了久违的晴天。我们当然知道不是画笔改变了天气，但在漫长的备考里，这样的小巧合，足够让人开心一整天。

先把眼前的这一张画好，也给自己留一点期待。

近两个月的制作，终于站到了大家面前

上周五，综合班迎来了作品集大发表。近两个月里，脑海中的想法一点点变成纸上的线条、手里的模型和一页页作品。到了这一天，同学们抱着自己的成果站到台前，用日语讲述创作的起点与过程。

油画、漫画、产品、游戏、染织——方向各不相同，但走到这里的路径很相似：从不会做开始，试一次，改一次，再把想法往前推一点。台下的同学认真听，台上的同学努力讲，平时藏在制作过程里的思考，终于有了被大家看见的机会。

作品可以稚嫩，但想法必须是自己的

育英原则上不开设另行收费的作品集课程。我们更希望在日常教学中，让学生保留作品最初的纯真：用自己还不熟练的方法，真正把一个想法做出来。老师可以提问、示范和帮助梳理，但不能替学生长出一个创作动机。

这次发表里的产品，功能也许还不够成熟；漫画，画面也许还要再练；日语，也会停顿、会寻找词语。但从“我想做”到“这是我做出来的”，中间每一步都真实存在。那天让我们感动的，正是这种没有被抹平的个人热爱。

在育英的教学理解里，本科升学准备不只是把作品修到漂亮，更是学习观察、尝试、修正与表达。具体学校怎样评价作品，仍须以各校公开要求与实际评审为准。

把脑海里的设想，一步一步照进现实，这个过程就叫成长。

把画放到一起，再看一次

基础班的点评现场，也记录在本周的照片里。画纸摆到一起，老师面对作品展开讲评，同学们跟着重新看一遍自己的观察与表达。

完成一张画，不等于学习到此结束。哪些地方已经清楚，哪些地方还值得再观察，把问题带回下一张画里，练习才会一点点接上。

认真重复，也让每天有一点新鲜感

与作品集发表时的热闹不同，武藏野多摩班的日常，是手部素描、静物素描与色彩构成的反复练习。越临近考试，越需要把注意力放回眼前：这一处结构有没有看准，这一组色彩能不能更清楚地表达主题。

Senzaki老师知道反复练习的辛苦，也不断更换静物组合，为熟悉的训练加入新的观察角度。过程不轻松，但教室里并不缺少笑声。独立生活、按时来画室、把同一道难题再做一遍，这些看起来普通的坚持，都值得被认真看见。

带着冲刺目标院校的勇气继续往前，也照顾好睡眠与身体。坚定目标与理性评估风险并不矛盾；我们希望大家靠持续积累走得更远，而不是靠透支自己换一时的进度。

一次次核对，把出愿这一步走稳

据育英本周教学记录，大学院学生上周集中完成了京都艺术大学、宝塚大学的相关出愿手续。材料准备、线上注册与填写、确认、邮寄，老师们连轴跟进，一项一项帮助大家检查。

这段时间的忙碌，未必都出现在作品照片里，却是考学过程中很重要的一部分。本批次同学已顺利完成申请环节；出愿完成不等于录取，接下来仍要按照各自报考安排，继续准备作品说明、研究计划与面试。

敢问一句“这张纸怎么用”，也是成长

上周，育英本季第一批走进考场的两位同学，分别前往京都艺术大学、京都精华大学参加相关体验授课／综合选拔环节。离开熟悉的教室，和许多日本考生一起讨论、创作、发表，紧张是难免的，但此前反复练过的表达与交流，开始在现场发挥作用。

其中一位同学回来分享：拿到几张用途不同的纸时，自己没有完全弄明白，于是鼓起勇气向现场工作人员提问，对方耐心解释了用法。这个细节让我们很欣慰。考试里遇到不清楚的程序，按规定礼貌询问，往往比带着疑问硬着头皮继续更稳妥。

日常和日本教师相处的意义，也许就藏在这里。老师并不是一个需要害怕的抽象角色，而是可以正常沟通的人。日本语环境带来的，不只是多记住几个词，而是在需要的时候，敢于开口、听懂说明、把事情确认清楚。

以上是学生个人经历，不是学校官方考试说明，也不代表其他考生的情况或本次录取结果。无论结果如何，这次迈出去的一步，已经成为他们在日本学习与生活的经验。

在需要的时候，敢于开口，把事情确认清楚。

五张画，五次认真观察

本周五幅作品已同步归入作品库：手部素描2幅、静物素描2幅、桌上素描1幅。这里保留完整画面，分别滑动欣赏。作品为学生课堂练习，不是大学官方参考作品，也不意味着任何学校的合格认证；未标明班级的图片不强行归入某一班型。

认真备考，也认真过日子

发表会里听别人讲作品，课间玩一会儿小游戏，看一眼窗边的植物，再看看水缸里的美西螈。照片里这些不属于“考试科目”的片刻，同样组成了在育英的一周。

考学季渐渐深入，教室里也越来越热闹。希望大家保持状态，不因一点进步而松懈，也不因一次卡住就否定自己。继续认真画、认真说、认真生活。下一张画见。

带着具体的问题，进入下一周

整理一次发表后的修改清单：先说清创作动机，再补足过程记录。检查各自出愿与考试日程，保存提交记录和邮寄凭证；大学院同学继续打磨研究计划与作品说明。想参加9月27日京都精华线上说明会的同学，提前预约并准备问题。

本期生活指标按各自统计时点标注，不把旧月度数据写成实时行情。校内故事由育英提供，外部简报附有官方来源；学校考试要求始终以当年度最新募集要项为准。